Διαδίκτυο

(σχεδιάγραμμα)

(διαχώριση 'οδηγίες εκπαίδευσης' απο 'προσωπική εφαρμογή' και μεταφορά στο 'σχέδιο'.)

Θα με βρείτε στο διαδίκτυο στα εξής συστήματα:

www.pathfinder.gr monos68 φόρα, ιστολόγιο δοκιμαστικό
www.zoo.gr monos68 βιντεολόμπη (πλέον όχι)
msn monos68@msn.com που και που
tagged.com monos68 που και που
google lazaridis_com email, usenet
blogger lazaridis_com σχόλια στα ιστολόγια
wordpress lazaridis_com σχόλια στα ιστολόγια

Η παραμονή μου στης κοινότητες έχει διάφορους σκοπούς.

Προσωπικούς

Το ποιο απλό είναι η ψυχαγωγία και η παρέα. Η νύχτες στον Η/Υ είναι συχνά μεγάλες, και η κοινότητες μπορούν να προσφέρουν μια καλή παρέα.

Ταυτόχρονα ψάχνω και μήπως βρω το ταίρι σε μία από της κοινότητες (μερικές είναι φτιαγμένες για αυτόν τον σκοπό), αν και έως τώρα σχετικά άσκοπα. Μάλλον όταν σοβαρέψουν η δημοσιεύσεις μου, ουσιαστικά εννοώ το να δίδετε καθαρά η εικόνα μου (στόχοι, σκοποί, το έργο, Ορθονομία κλπ.) θα έχω ποιο καλή τύχη.

Εργασιακούς

Οι διαδικτυακές κοινότητες είναι άριστες για την παρακολούθηση ατομικών και ομαδικών συμπεριφορών αλλά και για τη αυτοπαρακολούθηση και αυτανάλυση. Οι μηχανισμοί του εγωισμού βγαίνουν καλύτερα. δεν υπάρχουν φραγμοί όπως σε άμεση επικοινωνία. το 'άγριο ζώων' βγαίνει ποιο εύκολα.

Παράλληλα δημιουργώ (ασυνείδητα και αυτόματα) προδιαγραφές για το πώς θα έπρεπε να είναι φτιαγμένο ένα τέτοιο σύστημα, ώστε να λειτουργεί ποιο εύχρηστα και αποτελεσματικά.

Το σημαντικότερο σημείο είναι η αποφυγή συγκρούσεων με κακόβουλους χρήστες, δίχως να αφαιρείτε η ελευθερία των καλοπροαίρετων χρηστών.

Το πρόβλημα αυτό είναι γενικό και ισχύει για κάθε ανοιχτό διαδικτυακό σύστημα, π.χ. συστήματα συλλογικής ανάλυσης που είναι ανοιχτά για το κοινό.

(ουσιαστικά πρόκειται για το "Νόμιο", με το οποίο γράφετε ένα Νόμιο)

Επίσης, δεν υπάρχει ο κίνδυνος να εκτραπεί μία παρακολούθηση και να προκαλέσει σωματική βλάβη. Ο κίνδυνος συναισθηματικής βλάβης υπάρχει;

Επίσης "παγίδευμα εγωισμού", εφόσον υπάρχουν αμέτρητη αντίπαλοι.

Κάποια άτομα δεν μπορούν να χάνουν εύκολα. Κολλάνε, συνεχίζουν την διαμάχη, ξανά και ξανά προσπαθούν να νικήσουν (παράδειγμα λογομαχία, αναλυτική συζήτηση, μάχη εντυπώσεων σε τσάτ) τους αντιπάλους. Εάν συνεχίζουν να χάνουν, δεν κατορθώνουν να 'ξεκολλήσουν' από τον Η/Υ.

Έχω αφήσει αμέτρητα 'θύματα' πίσω μου, έχω ξοδέψει όμως και αμέτρητη αδρεναλίνη για να σκληραγωγηθώ. Η σημαντικότερη ικανότητα είναι το "Αφήνω πίσω μου, προσπερνώ, 'ξεκολλάω'"

Εκπαιδευτικούς

Σκοπός της εκπαίδευσης είναι

  • η εξάσκηση στην πειθαρχεία συγκράτησης και του έλεγχου εγωισμού, π.χ.
    • της επιθετικότητας ως συναισθηματική αντίδραση
      • π.χ. αντίδραση σε ύβρεις ενάντια της μητέρας.
    • της γνώσης: να μην χρησιμοποιείτε η γνώση για άτομα εναντίον τους.
    • της τεχνογνωσίας: να μην χρησιμοποιείτε η τεχνογνωσία για την απόκτηση πλεονεκτήματος, π.χ.
      • άμυνα στα ban (διωγμούς)
      • πρόσβαση στα δωμάτια συνομιλίας (Lobby)

Η πειθαρχεία αυτή θα είναι σημαντική, αφού βοηθά σε δημόσιες ανοιχτές συνομιλίες στα διάφορα ανοιχτά φόρουμ, όπου υπάρχουν κυριολεκτικά εχθρικές επιθέσεις από συνομιλητές.

  • η εκτόνωση π.χ.
    • να αφεθεί η αντιδραστική επιθετικότητα ελεύθερη

Η εκτόνωση είναι επίσης σημαντική. Έχωντας εκτονοθεί εκει που δεν πειράζει, είναι ποιο εύκολη η τήρηση πειθαρχίας εκεί που πρέπει (στης δημόσιες αναλύσεις).

zoo.gr

pathfinder.gr

Σημείωση: ο τόνος των συνομιλιών είναι συχνά άγριος, εφόσον πρόκειται για δημόσιο και ελεύθερο μέσο. Ανάλογα προσαρμόζομαι και εγώ (αυτό δεν αποτελεί συγνώμη η απολογία, αλλά ευγενική προειδοποίηση πως αλλάζει ο τόνος γραφής)

Συχνά όταν δεν ξέρω την συνέχεια σε κάτι, γράφω σε δημόσιες συζητήσεις. Κάποια απο αυτά ακούγονται αρκετά στενάχωρα, μα συχνά είμαι μετά απο λίγες μέρες καλύτερα - το γράψιμο βοηθά.

Νέο κείμενο:

"Διαδικτυακές σχέσεις" στην ενότητα Διαδίκτυο ΄Νομίου Εαυτός

Εδώ υπάρχει και μία αναλογία: προσωπική/επαγγελματική συνομιλία. εάν δύο άτομα επικοινωνούν και επαγγελματικά και προσωπικά, βγάζουν αγριάδα στα προσωπικά, ώστε να μείνουν τα επαγγελματικά ανάγγιχτα.)

δύσκολο να ισορροπηθεί αυτό. το ένα έχει αντίκτυπο στο άλλο.